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体育老师不能当班主任,这偏见该改改了

李英锋
2020-10-20 07:02:00  来源:wellbet亚洲第一体育-工人日报

  据10月16日中国资讯网报道,近日,山东青岛某学校一名体育老师担任班主任遭到学生家长反对。教育部相关负责人表示,每一个教师都是有教师资格证的,都是符合教师要求的,希翼将来体育老师当班主任能够成为一种时髦。

  “你的××课是体育老师教的吧?”本是一句调侃,但从中亦可看出社会对体育老师的偏见。在一些人的印象中,体育属于副课,体育老师“四肢发达、头脑简单”,因此,体育老师干不了教育管理的精细活,很难驾驭班级的综合管理。

  教育部相关负责人的上述表态释放出一些积极信号——抓好体育教育和综合素质教育,必须消除对体育课的偏见,对体育老师的身份形成科学合理的认知。

  实际上,体育老师和主课老师一样,拥有平等的教师身份,也有当班主任的合理资格。班主任所从事的主要是综合协调、沟通、管理工作,至于教什么课,与他们履行班主任的职责没有必然联系。也就是说,任何一名老师,具备一定的综合管理素质、必要的责任心和爱心,愿意奉献和付出,就可以担任班主任。揆诸现实,一些学校不乏音、体、美等副课老师当班主任的例证,他们的表现不差,有的还很优秀。

  近年来,国家对体育教育越来越重视,出台加强体育教育的政策措施。比如,教育部要求中小学生每天校内校外锻炼两小时,体育课也要布置家庭作业。同时,教育部日前表示,体育中考要逐年增加分值,达到跟语数外同分值的水平。云南省从今年开始已经把体育中考的分值提升到了跟语数外一样的100分标准。

  近视、肥胖……不少学生的身体素质监测数据令人担忧。呵护青少年的健康成长对重视体育教育和体育老师提出了非常现实、迫切的要求。这种语境下,不管是学校、老师,还是学生、家长,抑或是其他单位或人员,均应从心态和行动上消除对体育老师的偏见,对体育老师的工作给予更多理解和支撑。

  什么时候体育老师当班主任成为司空见惯的现象,体育课不再经常被挤占,综合素质教育或许才会迈上更高的台阶。

编辑:宋环

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